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Sophrologue Posturologues Réflexes archaïques à Marcq en Baroeul
Responsable : Oreliii
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Thérapeute enfants/adolescents & étudiants
Haut Potentiel Intellectuel, hypersensibilité, troubles de l’attention, hyperactivité, troubles “dys”, anxiété…
Votre enfant/adolescent rencontre des difficultés à accueillir sereinement ses émotions, à se concentrer à l’école ou à la maison, à canaliser son énergie, à bénéficier d’un sommeil réparateur… Il fait une phobie scolaire ou est victime de harcèlement scolaire…
Etudiant(e) lillois(e), peut-être récemment autonome (éloigné(e) de votre famille, perte de vos repères), votre vie est rythmée par le passage de concours et d’examens écrits et oraux. Vous présentez de plus en plus de sensibilité au stress et les manifestations sont nombreuses : tensions musculaires, palpitations, tachycardie, respiration courte, nœud au ventre, boule dans la gorge, crises d’angoisse, altération de vos capacités de concentration et de mémorisation, troubles du sommeil, comportements addictifs, tendance à la procrastination, besoin de se “reconnecter” à soi pour (re)trouver du sens dans ce que vous entreprenez/entreprendrez…
La sophrologie offre la possibilité de mieux prendre conscience de son corps et de ses ressentis. La posturologie permet de déceler les défauts de posture qui impactent les sphères émotionnelle et cognitive (troubles des apprentissages).
La conscience corporelle, les émotions, la posture physique et les apprentissages sont étroitement liés. La sophrologie et la posturologie sont donc deux disciplines complémentaires révélant une approche plus globale de la personne.
J’invite les parents à développer toutes leurs capacités à accompagner leurs enfants, en s’associant avec moi, dans une démarche de “co-création”.
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La sophrologie est une discipline de soins qui a été fondée en 1960 en Colombie, par le neuropsychiatre Alfonso Caycedo. Ce médecin et chirurgien reconnu se spécialise dans la psychiatrie et la neurologie en Espagne. Voyant des cas de comas, d’électrochocs sans anesthésie, et autres moyens de médecine violents, il s’intéresse alors aux répercussions de ces méthodes sur la conscience des patients.
C’est ainsi qu’il crée en 1959 la Société Espagnole d’Hypnose Clinique expérimentale, puis se penche rapidement sur d’autres méthodes, créant ainsi le terme « sophrologie » et fondant par la suite un département de la discipline dans un service hospitalier de neuropsychiatrie. Très vite, il adopte une approche plus humaniste que l’hypnose.
L’hypnose et les techniques de relaxation sont ses principales pistes, ainsi que la suggestion positive (notamment celle que l’on nomme la « méthode Coué »). Voyageant en Orient, Alfonso Caycedo ajoute à sa pratique des méthodes de méditation telles que le yoga et le zen.
Il instaure ainsi, grâce à ces sources d’inspiration, une méthode unique comprenant des exercices très précis, mêlant de la relaxation dynamique à des mouvements doux, associés à des techniques de respiration. Il met également au point des sophronisations (visualisations guidées par la seule voix du sophrologue).
Dans les années 1970 la sophrologie est reconnue pratiquement dans le monde entier, et notamment en Europe et en France. Cette médecine douce est alors principalement adoptée comme activité de relaxation et de méditation. De nombreux sophrologues se lancent dans le métier et travaillent autour de différents courants et formes d’activités, appréhendant la discipline de manière différente.
Quatre courants principaux en ressortent :
- Les écoles caycédiennes, du nom du fondateur de la sophrologie, étant directement affiliées à la fédération Alfonso Caycedo.
- Les écoles non-caycédiennes, développées principalement par d’anciens collaborateurs du neuropsychiatre.
- Les écoles de « pseudo-sophrologie », qui développent un mélange de différentes techniques de relaxation, de visualisation et de nombreuses autres théories du travail de l’esprit.
- Les écoles d’inspiration caycédienne, sans pour autant en être affiliées aux premières, qui s’inspirent de ce que faisait Alfonso Caycedo, tout en développant de nouvelles techniques.